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教學管理制度
聽課評課制度

聽課評課制度

1、聽課的目的 聽課評課是對課堂教學效果基本的檢查方法之一。 教學管理人員聽課、教師之間相互聽課能及時了解教師的備課情況,講課風格,教學態度,業務水平;了解授課計劃(...

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課程教案編寫

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基本要求: 為了更好地履行教書育人的職責,執行教學大綱的要求,貫徹因材施教的原則,精心設計和組織好每一章節及每一課時單元的授課內容和進程,切實提高教學質量,每一位任...

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教學事故處理

教學事故處理

第一章 總則 第一條 為健全并規范我校教師的教育教學行為,建設良好的校風、教風和學風,全面提升教學質量,預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故,維護正常教學秩序,根...

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教師工作規范

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教師是教育目標的組織者和實施者,學校能否保證人才培養的質量,在很大程度上取決于教師的思想素質和業務素質。教師的這種特殊作用,決定了教師必須具備為人師表的師德修養、...

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教師日常行為規范

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一、思想政治行為規范 (一)熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則。 (二)忠誠黨的教育事業,認真執行黨的教育方針,培養四有社會主義現代化建設人才...

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常規教學管理細則

常規教學管理細則

一、學期授課計劃管理 1.理論(實習)教師在學期預備周內必須按照教學大綱要求和學期教學任務,制定《學期授課進度計劃》,實訓教學還需制定物料準備計劃(如材料、工量刀具、儀...

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常規教學管理細則

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4月10日,國家發改委發布《關于清理規范城鎮供水供電供氣供暖行業收費進一步提升服務質量的意見(征求意見稿)》,以清理規范城鎮供水供電供氣供暖行業收費、推動提升行業服務質...

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